En la gráfica se aprecia la evolución del gasto ejecutado por el Ministerio de Educación comparado con indicadores de desempeño de la educación del país. En el periodo comprendido entre 2006 y 2011, el gasto real en educación ejecutado por el MINERD, aumentó un 63%, mientras que la calidad en matemáticas y ciencias, disminuyó un 20% y la calificación de la educación primaria retrocedió un 15%. El Índice de Educación del PNUD, así como las tasas de inscripción primaria y secundaria experimentaron ligeras mejorías, aumentando un 3%, 6% y 12%, respectivamente. Este comportamiento del gasto pone en evidencia el bajo retorno del gasto en educación medido a través de estos indicadores. Estos resultados revelan la inexistencia de un esquema que premie (incentive) al personal docente y administrativo para que se esfuerce por aportar mejores resultados. Mientras no exista un esquema que vincule los ingresos de los funcionarios públicos del sector educación con métricas de desempeño, no se experimentarán mejorías sustanciales en la efectividad del gasto público en educación del país.
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