Fuente: www.listindiario.com
Fecha: 7 de marzo 2013
Los economistas Pavel Isa Contreras y Ernesto Selman, así como el vicepresidente de la Fundación Institucionalidad y Justicia (Finjus), Servio Tulio Castaños Guzmán, consideraron pertiente que se condicione el aumento salarial a los profesores a una evaluación de su capacidad y desempeño.
Selman consideró que resultaría contraproducente destinar mayores recursos al sector educación para ser utilizados en gran medida para alzas de sueldos.
Mientras que el jurista Castaños Guzmán expresó que para aplicar un alza de pago a los maestros, primero debe realizarse una evaluación de su ejercicio.
Opinó que para esos fines consideró que el Consejo Nacional de Educación debería reunirse con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) , escuchar sus demandas y propiciar un debate serio sobre el tema.
“No es aumentar por aumentar, sino ver cuál es la capacidad de desempeño y preparación”, aseveró el vicepresidente de la Finjus.
Calificó de “inaceptable” la forma en que los educadores hacen huelgas, abandonando las aulas, por lo que los exhortó a enfocar su lucha en otra dirección.
Castaños Guzmán expresó su desacuerdo con la paralización de la docencia y otros métodos utilizados por la ADP para exigir un aumento salarial para sus miembros. Mientras que el economista Isa Contreras, aunque dijo que favorece el aumento, lo condiciona a que vaya acorde con la preparación, capacitación y muestras de desempeño eficiente.
Insistió en que los profesores deben prepararse y capacitarse para luego exigir más dinero del que ganan por una tanda en las escuelas y liceos, no anteponiendo sus intereses al interés colectivo, que es el de los estudiantes. De su lado, la diputada del Partido Alianza por la Democracia, Guadalupe Valdez, puntualizó que no todos los fondos del 4% deben ser destinados al aumento de profesores.
“Hay que invertir en mejorar la calidad de la educación, en capacitación y no solo usar esos recursos para aumento de sueldos a los profesores”, enfatizó.
Para Selman, asignar más recursos a Educación para ser utilizados en salarios resultaría contraproducente, sino que se debe dar el uso adecuado que es lograr mayor desempeño del maestro y mejor calidad de la enseñanza pública.
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