[[{“type”:”media”,”view_mode”:”media_original”,”fid”:”4713″,”attributes”:{“alt”:””,”class”:”media-image”,”style”:”height: 434px; width: 657px;”}}]]
Según el estudio “Calidad del Gasto Educativo en la República Dominicana”, elaborado por EDUCA , los procesos de contratación y asignación del personal docente y administrativo, del Ministerio de Educación de República Dominicana puede ser mejorada para garantizar la distribución más eficiente de los recursos. Una oportunidad para mejorar la calidad del gasto sería la reasignación del personal administrativo a los cargos de mayor necesidad que, en este caso, serían los cargos de secretarios y cocineros ya que la cantidad necesaria de ambas posiciones es significativamente menor a los contratados. En el estudio de EDUCA también se argumenta que las prácticas de selección y ubicación del personal administrativo durante el 2012-2014, no garantizaron la competitividad de los seleccionados. Una de las causas de este hecho es que el Manual Operativo de Centro Educativo Público, documento que especifica el perfil y competencias necesarias para estas contrataciones, entró en vigencia a finales del 2014. Lo anterior sugiere que las contratación anteriores a 2014 pudieron no contemplar cuáles eran las capacidades necesarias de los aspirantes a para formar parte de las instituciones educativas. Según la Dirección de Desarrollo Organizacional del Ministerio de Educación, la sede central, los distritos, y las regionales educativas no cuentan con una normativa actualizada o manuales operativos capaces de orientarlos en estos procesos de selección y ubicación de personal, dejando a un lado la práctica de evaluaciones de aplicantes que puedan garantizar la calidad de las personas que efectivamente sean contratadas. De esta forma, la calidad de la gestión de los cargos no docentes presenta una oportunidad de mejora evidente y se sugiere que se elaboren estudios para mejorar y desarrollar el proceso de selección, asignación y distribución de estos recursos que puedan asegurar mayores niveles de eficiencia y equidad entre los centros educativos.
Vistas Totales 555 , Vistas Hoy 2