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La gráfica de hoy presenta la variación del gasto real (ajustado por la inflación) ejecutado por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), desde el 2003, y del índice de educación del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), desde el 2005 debido a que no hay información disponible sobre los año 2003 y 2004. Como se observa en la gráfica, entre 2003 y 2013 el gasto real del MINERD se incrementó en un 364%, mientras que el valor del índice de educación lo hizo solamente en un 2.5% entre 2005 y 2013. El incremento de 2.5% en el índice que experimentó la República Dominicana fue apenas dos quintas partes (2/5) del incremento promedio experimentado por los países de América Latina durante el mismo período (6.2%). El índice de educación se mide en una escala de 0 (más bajo nivel) a 1 (más alto nivel). La República Dominicana a penas pasó de 0.576 en 2005 a 0.590 en 2013, sin embargo América Latina lo hizo de 0.585 en 2005 a 0.619 en 2013. El comportamiento exhibido por las variables indica que no existe una relación significativa entre estas. Esto quiere decir, que un incremento aislado del gasto y los recursos dedicados a la educación pública no se traduce necesariamente en mejores servicios educativos para el país. El sector educativo necesita reformas estructurales que mejoren su eficiencia y calidad; sin estas el gasto no tendrá el efecto esperado (Ver más: Decálogo para una verdadera reforma educativa).
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